Introducción: Continuidad y Evolución en Algorithmics Terrassa
En el curs 2023 hem pres el relleu com *Algorithmics Terrassa, acadèmia de reforç escolar i programació per a nens i joves, el treball fet a Terrassa des de fa 10 anys de l’acadèmia *Aprèn *Aprova, líder en qualitat dels seus serveis, mantenint la continuïtat de professors i recursos que tant d’èxit han tingut durant tot aquest temps amb els alumnes de diferents centres educatius del territori.
El nostre principal treball ha estat ampliar els nostres serveis amb cursos relacionats amb els anomenats *STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques), una opció essencial per al futur ús dels nostres fills.
Anem pas a pas i amb paciència, com ara amb la inauguració d’aquest blog, ens comprometem principalment i fermament a brindar als pares informació precisa i fonamentada sobre els avantatges de les metodologies educatives i àrees d’estudi que realment beneficien als vostres fills en un món en constant evolució, on les habilitats tècniques i cognitives són cada vegada més valorades,
I no ens referim a la nostra oferta de cursos sinó que el nostre propòsit és que les ciències i llengües a través de l’anomenat reforç escolar, aspirant a fer un pas encara més *allà de les qualificacions curriculars, siguin motivadors tal que comprensibles i així encurioseixin de voler aprofundir en elles o en tal cas siguin una font de millora en les habilitats cognitives per a superar els inevitables reptes que es trobaran els nostres alumnes en les seves respectives carreres del ram que siguin.
En primer lloc, és crucial destacar que la nostra perspectiva es basa en dades i estudis contrastats. No ens deixem portar per modes passatgeres o sorolls socials del moment. En lloc d’això, ens recolzem en la recerca i en l’experiència educativa per a recolzar les nostres recomanacions.
Enfocament *STEAM: Preparant-nos per al món modern
És important entendre que els cursos i classes *STEAM no sols se centren en l’adquisició de coneixements, sinó que també promouen la innovació i l’exploració. Estimulen la curiositat innata dels nens i els adolescents, inspirant-los a buscar solucions als problemes del món real i a contribuir a l’avanç de la societat. En invertir en aquesta mena d’educació, els pares estan preparant als seus fills per a carreres sòlides i pròsperes en un mercat laboral competitiu que demanda adaptabilitat i capacitat per a enfrontar desafiaments complexos de manera innovadora.
No sols estem proporcionant als nostres alumnes les eines necessàries per a adaptar habilitats tècniques o aconseguir la qualificació necessària per a accedir al següent curs o a aquest grau que es desitgi estudiar, sinó que també els estem inculcant valors fonamentals com la perseverança (fonamental), la creativitat i el pensament crític.
Informació fonamentada per a pares preocupats
Com a pares ens preocupen bàsicament dues coses del futur dels nostres fills que en poques paraules és que siguin felices amb el seu treball, i per tant en la vida, i que aquest treball els sigui rendible. En aquest sentit és la nostra obligació a l’escola tenir la mirada posada en l’empresa i en les expectatives posada en els seus futurs treballadors.
La incorporació de tecnologies en les empreses ha tingut diferents efectes sobre el mercat laboral, com la substitució de persones per màquines, la necessitat de coneixement per a utilitzar i controlar les tecnologies digitals, l’aparició de la indústria digital i la reestructuració de l’empresa i del món laboral. El nostre desafiament és preparar als nostres alumnes a aquestes noves condicions del mercat laboral i tenir una major capacitat de trobar treball.
Reflexions sobre el futur de l’ocupació
En aquest sentit sempre recolzats en dades revelacions com les llançades per la tesi doctoral de Pau Tallades *Guasch, destacat professor d’economia en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), en un esforç per comprendre les complexitats de l’ocupació en un món en constant canvi, va revelar les veritats fonamentals, ara molt en boca de tots per la forta explosió de la Intel·ligència Artificial, que modelaran el futur de l’ocupació.
En paraules del propi Tallades *Guasch, “La transformació tecnològica no sols porta amb si la incertesa del reemplaçament humà per màquines, sinó també la promesa de noves oportunitats laborals que exigeixen habilitats adaptatives i una mentalitat àgil“.
L’estudi meticulós de dades provinents de diverses fonts, com l’Enquesta sobre Estratègies Empresarials i l’Enquesta de Població Activa, ha permès extreure conclusions contundents sobre el panorama laboral actual i futur.
L’adopció de tecnologies avançades per part de les empreses “va de bracet amb la creació i millora de l’ocupació, redefinint els rols laborals i exigint un nou conjunt de competències“, pel que és “és fonamental que els joves les adquireixin per a garantir la seva rellevància en el mercat laboral del futur“.
El desafiament de l’ocupabilitat més enllà de graus i vocacions *Està en la tecnologia l’única ruta cap a l’èxit?
No obstant això, no tot és optimisme. La bretxa entre l’educació i les demandes laborals persisteix com un desafiament significatiu. “El desajustament educatiu i laboral és una realitat que hem d’abordar“, adverteix Tallades *Guasch. “És imperatiu que les polítiques educatives i laborals s’alineïn per a reduir aquesta discrepància i promoure una transició més fluida cap a l’ocupació“.
En resum, les conclusions de la recerques il·luminen el camí cap a un futur laboral més inclusiu i dinàmic. En un món impulsat per la tecnologia i la innovació, l’adaptabilitat i l’aprenentatge continu són les monedes de canvi més valuoses per a assegurar l’èxit professional en el segle XXI . El camí no es troba només en la tecnologia però és la que nosaltres coneixem i que ens agradaria que s’apliqués en tots els àmbits educatius.